Nová forma hodnotenia v procese testovania: Takto sa na školách osvedčili slová miesto známok
Viacero škôl na Slovensku začína prechádzať na slovné hodnotenie žiakov, či kombináciu známok a slovného hodnotenia. Formatívne hodnotenie je súčasťou kurikulárnej reformy. Testujú to už na niektorých základných školách.
Slová namiesto známok. Pre niekoho nepredstaviteľné, pre iných už bežná vec. Na Piaristickej spojenej škole v Nitre učitelia nehodnotia len žiakov, ale aj žiaci sami seba. Namiesto čísiel dostávajú spätnú väzbu, ktorá ich motivuje a ukazuje, na čom môžu pracovať.
Slová namiesto známok
„Žiak pri formálnom hodnotení hneď vie, kde má priestor na zlepšenie. Vytvárame prostredie, kde chyba nie je zlyhaním, ale príležitosťou na učenie,“ vysvetľuje riaditeľka školy Marcela Jahnová.
Učitelia prvostupniarov takto slovne hodnotia celý školský rok. Výhodou je, že rodič presne vie, kde má jeho dieťa rezervy.
„Keď dostane dieťa len známku, rodič často nevie, čo konkrétne nevyšlo. Pri slovnom hodnotení to vidí jasne – napríklad, že dieťaťu pri čítaní nejde intonácia,“ hovorí triedna učiteľka prvákov Radomíra Komárňanská.
„Pozitívne reakcie prichádzajú aj od rodičov. „Deti chodia do školy s radosťou. Nemajú stres z toho, že budú známkované. Myslím si, že toto je pre ne veľmi vhodné,“ dodáva Jana Páleníková, mama jedného zo žiakov.
Žiaci sa zároveň učia hodnotiť samých seba
Žiaci sa zároveň učia hodnotiť samých seba. Takéto sebahodnotenie vedie k uvedomeniu si vlastných pokrokov aj nedostatkov.
„Čítaš pekne, pomalším tempom, ešte sekáš slabiky. V ďalšom období popracuj na plynulosti. Buď vytrvalá, nevzdávaj sa – každá námaha prináša ovocie,“ zaznieva zo slovného hodnotenia.
A deti tomu rozumejú. „Vedia, čo im ide dobre a kde sa im darí. A tiež, na čom potrebujú ešte zapracovať,“ uzatvára učiteľka Komárňanská.
Celý článek zde | Podnikání za 500 Kč ? – ANO